{"version":"1.0","provider_name":"Thilo Stadelmann","provider_url":"https:\/\/thilo-stadelmann.com\/de\/","author_name":"Thilo_Admin","author_url":"https:\/\/thilo-stadelmann.com\/de\/author\/thilo_admin\/","title":"KI und Bildung - Thilo Stadelmann","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"rQZdDEAJc3\"><a href=\"https:\/\/thilo-stadelmann.com\/de\/ki-und-bildung\/\">KI und Bildung<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/thilo-stadelmann.com\/de\/ki-und-bildung\/embed\/#?secret=rQZdDEAJc3\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;KI und Bildung&#8220; &#8211; Thilo Stadelmann\" data-secret=\"rQZdDEAJc3\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/thilo-stadelmann.com\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/thilo-stadelmann.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Thilo_Stadelmann_Professor_Speaker_Kuenstliche_Intelligenz_AI_and_Human_Blog3-700x700.jpg","thumbnail_width":600,"thumbnail_height":600,"description":"Gestern sprach ich in Basel zum Thema KI und Bildung. Ausgehend von der Funktionsweise der Technologie (inkl. o1) und den Anwendungsm\u00f6glichkeiten (etwa Erstellen und Zusammenfassen von Inhalt oder als pers\u00f6nlicher Tutor) sind dies meine 5 Thesen: 1. Mit besseren Werkzeugen kommen wir weiter im Leben: grundlegende F\u00e4higkeiten werden jedoch ohne sie erlernt (z.B. Rechnen, was das Absch\u00e4tzen von Quantit\u00e4ten lehrt; oder Sprache, die das klare Denken schult). KI ist also eine sehr positive Entwicklung, aber lernen muss man erstmal selber, was anstrengend, aber notwendig ist. 2. Der alte \"Kanon\" bleibt: insbesondere Sprachf\u00e4higkeit wird immer wichtiger (nun sogar als Benutzerinterface zum Computer!). Wie man am Prompt-Engineering Round Table von Anthropic dieser Tage sah, nutzt etwa generative KI dem Menschen nur in dem Masse, wie er die eigenen Gedanken pr\u00e4zise, kompakt, vollst\u00e4ndig und adressatengerecht formulieren kann. Eine F\u00e4higkeit, die auch sonst im Leben hilfreich ist. 3. Kompetenzorientierung allein reicht nicht: Moralische (Charakter-) Bildung tut Not in Zeiten extrem gesteigerter M\u00f6glichkeiten (inkl. Ethik, Philosophie, Religion, Wissen um den Wert des Menschen). Denn die krassen M\u00f6glichkeiten der neuen Werkzeuge brauchen unser bestes Selbst, um gut mit ihnen umzugehen (weder selbstgef\u00e4llig-faul noch von den F\u00e4higkeiten der Maschine eingesch\u00fcchtert). Das braucht mehr als die Kompetenz, gute Erwerbsarbeit leisten zu k\u00f6nnen. 4. Technikverst\u00e4ndnis ist f\u00fcr Alle: Funktions- und Wirkprinzipien der Technologie sind enorm wichtig, um die immer neuen \"Durchbr\u00fcche\" nicht magisch zu verstehen, sondern M\u00f6glichkeiten und Begrenzungen realistisch einzusch\u00e4tzen und f\u00fcr sich nutzbar zu machen. 5. Fake von Handarbeit unterscheiden wird zunehmend schwierig: M\u00fcndliche Gespr\u00e4che statt schriftlicher Arbeiten\/Abgaben heisst daher die Devise im Unterrichts-Kontext. Im gesellschaftlichen Sinn wird es dazu f\u00fchren, dass pers\u00f6nliche Beziehungen wieder Vorrang bekommen vor Online-Funden (denn wer l\u00e4sst sich schon gerne von Fake News ver\u00e4ppeln)."}